举个最简单的例子，他的一个堂哥毕业后娶的就是大学时期的老师，在他看来，只要双方都是单身且都是成年人就没用问题。
大学师生恋丑闻实际多数都和学术造假和婚内出轨有关，只要这两条没有，陈涛就觉得和大学老师谈恋爱并不是什么很奇怪的事。
可实际上，正常情况下大学生师生恋同样不会被人在感官上接受，两人如果真的互有好感，想要真正在一起，只能等。
等学生毕业，或者等老师不再从事教师这个职业才能被人在感官和道德上接受，至少大学生和老师在校期间谈恋爱是不会被人接受，也是绝对不会被学校允许的。
为何如此。
学术上的说法是老师在用优势地位吸引学生，作为学生看到讲台上那个人，是有光环的，单就老师这个职业而言，老师是神圣的，智慧的，是打扮得体，温柔且大方的，双方存在着严重的身份者偏差。
作为学生喜欢老师可能更多的是被其职业身份带来的人设吸引，认为老师是完美的，进一步认为老师在现实生活中也是完美的，在心理学上这就被称之为投射效应，当初罗佳怡告诉韦仙三的就是这个道理，只不过他并不能理解，也不想去理解。
总而言之，师生恋无论如何也不能被大众接受，只有学生摆脱学生这个身份或者老师摆脱老师这个身份才行，这就是为何陈涛认为正常，可在常人眼中就是不正常的原因，简单的佐证就是大学师生哪怕真的在搞对象也只会偷偷的进行，见不得光。
有些扯远了。
我们的李三思同学在听到罗佳怡的问话后，也是笑着开口，“罗佳怡老师，你好啊！”
罗佳怡短暂的愣了一下，“你怎么知道我名字？”
“课表上有写，我记住了。”李三思神情如常。
罗佳怡点了点头，心头顿时认定了这个学生是一个做事细心且喜欢掌握信息的人。
因为很多学生在上课之前都不会去打量课程表上的老师叫什么名字，最多看一眼上什么课，然后在群里看这个课程在哪上，更何况还是自己这样一个小小的属于辅导课程的心理老师。
辅导类的课程，甚至都不用考试的，他只是一门让学生放松身心调节情绪的课程罢了。
不过罗佳怡倒也没有多想，她微微一笑，“那不错哦，能被我们的少年英雄记住，老师感觉很荣幸。”
“老师，我们也都记住你名字了啊！”人群中的肖某刚第一个叫出声来。
“对啊，我也记住了。”韦仙三不甘示弱。
其他女生也莫名其妙的跟着叫了起来。
“好好好，感谢大家记住我的名字，那我就不自我介绍了，还有一分钟就上课了，在上课之前呢我希望大家统一把手机收起来，就收到旁边这个小桌子上吧，因为老师上课不喜欢大家带手机，你们不会为难老师吧？”罗佳怡笑容很美，说这话的时候也很温柔，下方的学生愣了几秒钟，304几个男生立刻站了起来充当表率。
“老师，我放我放！”
“还有我，我也放！”
“我也一样！”
开玩笑，听这么漂亮的老师讲课也是一种享受啊，还看什么手机啊！
甚至肖某刚韦仙三都认为，要是高中自己的英语老师长这个模样，特喵的我英语成绩还不得一百四五啊？
就算到不了我也要拼命学让她注意到自己啊！
随着韦仙三肖某刚几人带头，大家都纷纷站起身来准备交手机。
“李三思，手机给我一下。”虞小乔用手肘碰了碰李三思的腰部。
“为啥？”李三思不解。
“笨蛋，放我包里呀，这样安全一点，下课你想要再给你。”虞小乔白了李三思一眼，觉得他好傻哦。
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